На кануне 80-й годовщины полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады прошло мероприятие, приуроченное этой важной дате. Детям был показан фильм "Блокада Ленинграда", из которого они узнали о жизни людей во время ВОВ в блокадном городе, о "Дороге жизни", по которой доставляли припасы. Ребята рассмотрели музейный экспонат (125 гр. хлеба),  узнали из чего его выпекали в то нелегкое время. Дети почтили память погибших минутой молчания под звуки метронома. Мы надеемся, что все знания полученные нашими детьми оставят неизгладимый след в их сердцах.

В подготовительной к школе группе №2 "Солнышко" в рамках тематической недели "Профессии" прошло занятие "Путешествие в город профессий". В гости к ребятам пришёл Буратино, который попросил ему помочь в выборе профессии, чтобы помогать папе Карло.
Вместе с Буратино ребята закрепили знания о профессиях людей, вспомнили пословицы о труде, и объяснили Буратино их значение.
На "Лечебной" улице говорили о профессии врача, рассказали гостю, как зовут медсестру в нашем детском саду. Попробовали себя в роли массажиста, сделав друг другу массаж "Рельсы, рельсы...". На "Загадочной" улице отгадывали загадки о профессиях, а на проспекте "Рабочих инструментов" определяли, какой профессии принадлежит выбранное ими орудие труда. На "Аллее сказок" называли профессии персонажей сказок. А на улице "Школьной" ребята вместе с Буратино на заданную букву называли професси ... Читать дальше »

"Волшебные шестеренки"
Через игру ребенок понимает, как все должно быть устроено. Одним из вариантов увлекательной, обучающей и развивающей игры является детский конструктор.
Конструирование способствует развитию мелкой моторики, представлений о цвете и форме и ориентировки в пространстве. Такое сочетание различного рода воздействий благоприятно отражается на развитии речи, облегчает усвоение ряда понятий и даже постановку звуков, так как развитие мелкой моторики оказывает стимулирующее влияние на развитие речедвигательных зон коры головного мозга.
Воспитанник старшей группы №14 «Смешарики» совместно с тьютором с большим интересом осваивают различного рода конструкторы, не без исключения остались и «Движущие шестерёнки».

Как вы думаете, что общего между губкой и снежком? Их структура! Значит, из снега можно сделать губку? Давайте это проверим! Простейшие опыты со снегом чем-то напоминают ребенку фокусы, главное – дать маленькому человечку возможность все сделать самому.
В группе №3 "Соловушка" дети убедились в том, что несмотря на свою белоснежность снег впитывает в себя грязь, как губка и при таянии оставляет много мусора.
Хитростью со снежком могут пользоваться водители, когда на ковриках скапливается вода (растаявший снег с обуви). Нужно небольшой снежный комок положить на автомобильный коврик. Когда снежок впитывает воду, его выбросить.

Как вы думаете, что общего между губкой и снежком? Их структура! Значит, из снега можно сделать губку? Давайте это проверим! Простейшие опыты со снегом чем-то напоминают ребенку фокусы, главное – дать маленькому человечку возможность все сделать самому.
В группе №3 "Соловушка" дети убедились в том, что несмотря на свою белоснежность снег впитывает в себя грязь, как губка и при таянии оставляет много мусора.
Хитростью со снежком могут пользоваться водители, когда на ковриках скапливается вода (растаявший снег с обуви). Нужно небольшой снежный комок положить на автомобильный коврик. Когда снежок впитывает воду, его выбросить.